-
Uddannelse
Find uddannelse
Studievejledning
Besøg AU
Kvalitet
- Forskning
-
Samarbejde
-
Om AU
Organisation
Kontakt
Fleksibel erhvervskandidatuddannelse, 4-årig
| Fakta om uddannelsen Undervisningssprog | Studiested: Aarhus | Studiestart: August / september og Januar / februar Uddannelsestype: Fleksibel erhvervskandidatuddannelse, 4-årig |
Med en erhvervskandidatuddannelse i Nanoscience får du en tværfaglig naturvidenskabelig uddannelse, hvor kemi, fysik og molekylærbiologi kobles for at forstå, designe og kontrollere materialer og systemer på nanoskala. På den længdeskala opfører materialer sig anderledes: overflader og kvanteeffekter
styrer f.eks. farve, styrke, reaktivitet og biologiske egenskaber, som ikke kan styres på samme måde på større skala.
Det er netop disse egenskaber, vi udnytter, når vi vil udvikle smartere sensorer, målrettet medicin, finde mere bæredygtige energiløsninger og avancerede materialer. Men fænomener på nanoskala følger ikke bare én naturvidenskabelig disciplin: kemiske reaktioner, biologiske funktioner og fysiske egenskaber hænger uløseligt sammen. Derfor kræver det en tværfaglig tilgang, når man skal forstå og arbejde med f.eks. katalysatorer, lægemidler, nanomaterialer og biosensorer.
Uddannelsen trækker på stærke forskningsmiljøer, og du kan specialisere dig inden for f.eks. nanomaterialer, nanokatalyse, nanobioteknologi, nanomedicin, nanofood, toksikologi eller de etiske aspekter af nanoteknologi.
En fleksibel erhvervskandidatuddannelse er en deltidsuddannelse for dig, der samtidig er i beskæftigelse. Du læser uddannelsen samtidig med, at du enten er i job eller arbejder som iværksætter.
Erhvervskandidaten bygger bro mellem teori og praksis, fordi du kan koble det, du lærer på studiet, direkte med relevante arbejdsopgaver. Du bidrager med den nyeste akademiske viden til din arbejdsplads, mens dit arbejde giver dig erfaring med at anvende din viden i praksis.
Uddannelsen er normeret til fire år.
De specifikke krav til antal arbejdstimer for optagelse i ordningen fremgår under 'Adgangskrav'.
Læs mere om erhvervskandidatordningen.
I modsætning til den ordinære 2-årige kandidatuddannelse i Nanoscience læser du her på deltid ved siden af dit arbejde – og omsætter løbende din nye viden i praksis. Det giver dig solide, anvendelsesorienterede kompetencer i avanceret eksperimentelt arbejde og dataanalyse på tværs af fagdiscipliner, som kan bruges direkte i brancher som f.eks. biotek og medicinalindustri, energi og materialer samt fødevarer og miljø.
I denne sektion kan du finde ud af, hvad der skal til for at komme ind på erhvervskandidatuddannelsen i Nanoscience.
De næste afsnit forklarer, hvordan du kan opfylde adgangskravene, afhængigt af om du har:
Du kan desuden læse om det beskæftigelseskrav, som du skal opfylde for at blive optaget på en erhvervskandidatuddannelse.
Endelig kan du finde ud af, hvilke sprogkrav der gælder, og hvilke rangeringskriterier vi vurderer din ansøgning ud fra, når vi prioriterer blandt de indkomne ansøgninger.
Der er ingen bacheloruddannelser, der giver retskrav på optagelse på denne uddannelse.
Hvis du har en af de følgende bacheloruddannelser, opfylder du adgangskravene til uddannelsen:
Bacheloruddannelse i Nanoscience fra Aarhus Universitet
Udover de bacheloruddannelser, som allerede er vurderet til at give adgang til denne uddannelse, kan der også være andre uddannelser, der opfylder adgangskravene afhængigt af fagsammensætningen og vægtningen af dine kurser.
Du kan få adgang til kandidatuddannelsen, såfremt universitetet vurderer, at din uddannelse har et niveau, omfang og indhold, som svarer til de faglige krav, der angives herunder.
| Du kan opfylde adgangskravet med en anden uddannelse, hvis du har følgende fagområder: | ECTS-krav |
80 ECTS fordelt bredt på følgende fagområder:
| 80 |
| Støttefag i matematik | 15 |
| I alt | 95 |
Vi kan ikke på forhånd vurdere, om netop din uddannelse vil opfylde ovenstående krav. Vi vil derfor anbefale dig at søge ind på uddannelsen, hvis du selv vurderer, at du opfylder fagkravene. Det er i den forbindelse en god ide at sammenligne din uddannelse med de direkte adgangsgivende uddannelser.
Når du søger en erhvervskandidatuddannelse, skal du opfylde kravet om at være i relevant beskæftigelse.
"Relevant beskæftigelse" betyder, at du arbejder mindst 25 timer om ugen i en offentlig eller privat virksomhed eller som iværksætter, og hvor dine arbejdsopgaver har faglig sammenhæng med din adgangsgivende uddannelse og den uddannelse, som du søger ind på.
Du skal kunne dokumentere, at du har engelskkvalifikationer svarende til dansk gymnasialt B-niveau. Hvis du har retskrav på optagelse (se ovenfor), er du ikke omfattet af denne regel.
Læs hvordan dit engelsk-niveau skal dokumenteres, hvis du ikke har en dansk gymnasial uddannelse.
Alle kandidatuddannelser på Aarhus Universitet har adgangsbegrænsning. Det betyder, at du ikke er garanteret optagelse, selvom du opfylder adgangskravene. Når vi skal prioritere blandt ansøgerne, vurderer vi din ansøgning ved at kigge på en række faste rangeringskriterier, som du kan se herunder.
Hvis der er flere kvalificerede ansøgere end ledige studiepladser, lægges der vægt på følgende kriterier ved udvælgelsen (hvert kriterie vægter 1/3):
Karakterniveau fra adgangsgivende uddannelse
Opnåede karakterer i relevante fagområder:
Kemi
Fysik
Molekylærbiologi
Matematik
Nanoscience
Relevante fagområder (målt i ECTS). I denne vurdering indgår ikke ECTS, som er en del af adgangskravene beskrevet under ’Andre uddannelser der kan give adgang’.
Kemi
Fysik
Molekylærbiologi
Matematik
Nanoscience
I kriterie tre scores der ud fra, hvor stor en andel af fagene på bachelorbeviset der ligger inden for de for uddannelsen relevante fagområder. I denne vurdering indgår ikke ECTS, som er en del af adgangskravene beskrevet under ’Andre uddannelser der kan give adgang’.
Vær opmærksom på, at karakterer opnået efter ansøgningsfristen ikke tages med i vurderingen.
Kandidatuddannelsen i Nanoscience som erhvervskandidat er et fireårigt deltidsforløb fordelt på otte semestre. Uddannelsen består af kurser og et afsluttende speciale. Typisk følger du primært kurser på de første semestre, mens de sidste semestre giver plads til specialet, som du efter aftale kan koble tæt til dit arbejde i virksomheden.
Du behøver ikke have alt planlagt fra starten. Når du er indskrevet, hjælper vores studievejledere dig med at tilrettelægge et forløb, der passer til dine interesser, din arbejdssituation og dine ambitioner.
Vi tilbyder mulighed for specialisering inden for bl.a.:
Du afslutter din uddannelse med et speciale, hvor du stadig på deltid, under vejledning af en forsker, fordyber dig i et nanofagligt emne. Specialet kan efter aftale skrives i samarbejde med din arbejdsplads eller en ekstern virksomhed, så du kobler forskningsbaseret viden med konkrete udfordringer i praksis.
Hvis du vil inspireres ifm. specialemuligheder ved iNANOs forskningsgrupper, kan du besøge www.inano.au.dk.
I studieordningen kan du finde yderligere oplysninger om, hvad de enkelte fag indeholder. Du kan også se studiets opbygning, og hvilke krav der bliver stillet til dig som studerende – herunder eksamensformer og eksamenskrav.
Uddannelsen er godkendt med engelsk som udbudssprog. Udbudssproget er det sprog, der som udgangspunkt undervises i på uddannelsen.
Du møder et praksis- og forskningsorienteret studiemiljø med forelæsninger, holdøvelser og projektarbejde. Undervisningen varetages af aktive forskere, som løbende bringer den nyeste viden og metoder ind i forløbene.
Din daglige gang er i og omkring iNANO-huset ved Institut for Fysik og Astronomi, Institut for Kemi og Institut for Molekylærbiologi og Genetik. Her har du adgang til moderne laboratorier og udstyr samt et tværfagligt miljø, hvor du kan sparre med både medstuderende, teknikere og forskere.
Selvom du læser på deltid, er du en del af et aktivt studiemiljø. Den faglige og sociale studenterforening Nanorama arrangerer bl.a. fredagsbarer, andre sociale arrangementer, faglige oplæg og virksomhedsbesøg. Du kan deltage, når det passer ind – og bruge netværket til at bygge bro mellem universitet og erhverv.
- oplevet, fotograferet og filmet af de studerende selv.
Med tusindvis af billeder giver #yourniversity dig et indblik i hverdagen som studerende på AU, i festerne, overspringshandlingerne, eksamen og alt det andet, du kommer til at bruge din studietid på.
Billederne er brugernes egne, delt med #Yourniversity, #AarhusUni og fagspecifikke AU-hashtags.
NIELS RAMSKOV BØJE, Cand.scient. i Nanoscience, produktudvikler hos Fertin Pharma
Niels Ramskov Bøje havde regnet med, at han skulle have en ph.d., men planerne blev ændret, og i dag forsker han i og udvikler nikotintyggegummi. Og selv om det ikke blev til den velkendte ph.d. på Aarhus Universitet, fik han alligevel lov til at forske, som han ønskede.
"Jeg havde altid troet at jeg skulle have en ph.d. og være forsker i den akademiske verden. Men under mit speciale indså jeg, at der måske var andre veje at gå. I dag arbejder jeg som forsker – men i det private i stedet. Det har selvfølgelig ikke den samme faglige tyngde, men til gengæld er det man laver tættere på virkeligheden og et rigtigt produkt. Tyggegummi er noget vi alle kender til, men der ligger en masse viden og udvikling bag, især når det er til medicinsk brug”, siger Niels Ramskov Bøje.
Når Niels Ramskov Bøje tænker tilbage på tiden på universitetet, er det med en helt ny erfaring, som han gerne vil give videre til nuværende og kommende studerende:
”Vælg kurser med omhu. Vi får aldrig chancen for at få så meget viden, som når vi er studerende. Skal du vælge et ekstremt snævert videregående kursus, eller skal du tage værktøjsfaget som du kan bruge mere bredt? Måske ville det være en god ide at tage lidt mere statistik eller noget programmering. Arbejdsgivere jubler over ord som Quality By Design (QbD), Design of Experiments (DoE) og Lean. Så hvis man kan bare lidt af det, er man allerede mere interessant end andre kandidater. Og så skal man huske, at dyb faglighed ikke er alt. Det helstøbte, velfungerende menneske er mindst lige så vigtigt."
RAM SARUSIE, Cand.scient. i Nanoscience, materialespecialist hos Færch Plast A/S
Jeg er rigtigt glad for, at jeg valgte at læse Nanoscience på Aarhus Universitet, fordi studiets opbygning passede rigtigt godt til mig, som elsker matematik og naturvidenskab generelt og ikke udelukkende fysik eller kemi. Jeg fandt det fascinerende, at grænsefladerne mellem fysik, kemi og molekylærbiologi blev visket ud, og man blev udfordret med undervisning, som gik på tværs mellem de traditionelle fag.
I løbet af studiet får man mulighed for at studere i udlandet, hvor jeg valgte et års udlandsophold på Hebrew University of Jerusalem i Israel. Det kan jeg klart anbefale! Udlandsopholdet udfordrede mig akademisk, men i lige så høj grad personligt.
Som afslutning på min kandidat skrev jeg mit speciale på Institut for Kemi inden for ’hydrogen opbevaring i faste materialer’, som en bæredygtig løsning til et samfund uden fossilt brændsel. Her fik jeg dyb viden inden for kemiske synteser og analysemetoder, samt hvordan man praktisk gebærder sig i et laboratorium med kittel, forsøgsopstilling og brandslukningskurser.
I mit job arbejder jeg i vores afdeling for Training & Development som materialespecialist og har i dagligdagen fokus på projektledelse af spændende projekter. Projekterne spænder fra udvikling af helt nye innovative bakke-løsninger, hvor der skal tænkes ud af boksen, og til optimeringsprojekter, hvor nuværende processer eller løsninger skal forbedres.
Jobbet indebærer at kunne forklare og forstå de fænomener, man støder på, hvilket kræver, at man konstant læser op på ny og gammel forskning, og at man kan gå tilbage til de fundamentale fysiske og kemiske lovmæssigheder, som man lærte under sin uddannelse. Jeg har lært, at det ikke er muligt at huske alle sine kurser fra bachelor- og kandidatuddannelsen, men at det vigtigste er, at min uddannelse har givet mig et robust fundament, som gør mig i stand til at vide, hvor relevant viden kan findes og samtidig forstå den. Netop dette, synes jeg, at Nanoscience-uddannelsen har givet mig med sin brede og tværfaglige vifte af naturvidenskabelige fag.
Da Nanoscience-uddannelsen udelukkende er teoretisk bortset fra laboratoriearbejde, kan jeg dog til gengæld til tider føle en vis mangel på den ingeniørmæssige og praktiske del af mit arbejde, men jeg er overbevist om, at der altid vil være dele i ethvert nyt job, som er nyt for en. Her føler jeg, at min uddannelse på Nanoscience har givet mig de rette forudsætninger for at lære nye færdigheder og kompetencer. Netop disse kundskaber hjalp mig også, da jeg i 2016 vandt Dean’s Challenge, som er en innovativ case-konkurrence for science-studerende på Aarhus Universitet.
Diagrammet viser fordelingen mellem de fem hyppigste arbejdsopgaver for færdiguddannede 1-2 år efter afslutningen af deres uddannelse. Tallene baserer sig på spørgeskemaundersøgelse foretaget af Epinion for Ministeriet for Forskning og Uddannelse og Aarhus Universitet i 2020.
Nanoscience åbner døre til forskning, udvikling og analyse i bl.a. biotek og pharma, energi- og materialeteknologi, fødevare- og miljøsektoren samt sensorteknologi. Kandidater arbejder f.eks. med forskning og udvikling af nye materialer og overflader, katalyse, nanomedicin og biosensorer, kvalitets- og procesoptimering, dataanalyse samt rådgivning og projektledelse. Mange finder vej til både store industrivirksomheder, vidensinstitutioner, start-ups og konsulenthuse.
Som erhvervskandidat har du allerede job eller driver egen virksomhed. Uddannelsen kan styrke din rolle i virksomheden og åbne nye muligheder, fordi du kan omsætte ny viden direkte i praksis.
Vil du udvikle dine egne ideer? Uddannelsens tværfaglighed og tætte kobling til praksis er et stærkt afsæt for at starte virksomhed eller skabe nye løsninger i din organisation. Du kan løbende trække på Aarhus Universitets iværksættermiljøer, som f.eks. The Kitchen.
Efter endt kandidatuddannelse kan du søge ind på en ph.d.-uddannelse og fordybe dig i yderligere specialiseret nanoforskning. Det kan føre til karrierer i forskningsverdenen, i højteknologiske virksomheder eller i grænsefeltet mellem universitet og industri.